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Sicólogos Paco Y Grego

TEMA 5 EL APRENDIZAJE HUMANO. ESCTRUCTURA Y ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE

Videos Autoevaluación.

1ª Video: Albert Bandura.Experimento sobre la agresividad.

Este video es un aprendizaje por observación. En este video los niños hacen las mismas acciones que sus padres,por ejemplo si una madre fuma la niña también, si el padre tira una piedra a un perro el niño también, y asii consecutivamente.

2ª Video: Aprendizajes Significativos

Es aquel que es habitual y válido para la vida cotidiana. Partiendo de los aprendizajes aprendidos, aprendemos nuesvos y significativos.

Se fundamentan en las actividades previas, es decir, en las actividades que realizamos en cualquier momento.

3º Video: Video Carrera.

Consiste en una carrera en la que participan niños con alguna discapacidad física. Un niño se caes al suelo, y el que va el primero se da cuenta de que se ha caido, entonces se da la vuelta y vuelve a por él, los otros al ver esto, hacen lo mismo y juntos llegan a la meta.

4º Video: Un ejmplo de vida de Nick Vujicic.

Este video trata de un hombre discapacitado que no tiene ni brazos ni piernas, solo un pie con el que hace todas las cosas igual que un hombre normal.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN

1.- Los investigadores señalan que podemos aprender de diferentes maneras, que son:

A) La habituación

B) Aprendizaje Asociativo

C) Aprendizaje Cognitivo.

2.- Los tipos de Condicionamiento Clásico  son:( Verdadero, Falso)

    a) Condicionamiento clásico y de defensa Falso

    b) Condicionamiento clásico y apetitivo.Falso

    c) Condicionamiento apetitivo y de defensa.Verdadero

3.- Señala las diferencias entre Condicionamiento Clásico y Operante.

El condiconamiento clasico se refiere a aquellas conductas que son producidas por un estímulo automáticamente.

El operante se refiere al comportamiento que el organismo emite porque se le ha enseñado que haciéndolo obtendrá una recompensa o un castigo.

4.- ¿Qué autor explicó la Ley del Efecto y que manifiesta?

 -Bekhterev manifiesta que cuando las acciones de un animal son acompañadas o seguida de una experiencia satisfactoria, el animal relacionara cada ejecución con la satisfacción obtenida y estara más propenso a ejecutar las mismas acciones si se encuentra en situaciones similares.

5.- Escribe una definición de Aprendizaje.

El aprendizaje es un proceso por el cual se adquiere o modifica una conducta como resultado de la experiencia, pero no todo cambio en la conducta es resultado de la experiencia.

6.- Señala las diferencias entre los Programas de refuerzo de razón y de intervalo.

Reforzador positivo: hace que aumente la probabilidad de ocurrencia de la respuesta presentando al sujeto un estímulo positivo después de que haya emitido la respuesta previamente definida.

-Reforzador negativo: hace que aumente la probabilidad de ocurrencia de una respuesta porque reduce o elimina un estímulo desagradable o negativo para el sujeto.

7.- ¿Qué autor acuñó el término de aprendizaje significativo?

Ausbel en 1986

8.- Los factores que determinan la efectividad del Castigo son:

Condingencia temporal y Constancia

9.- Se llama refuerzo a: (Señala la respuesta correcta)

    a) Un estímulo que mantiene la respuesta

    b) Un estímulo que incrementa la respuesta.

    c) a y b son correctas.

10.- Los tipos de aprendizaje señalados dentro de las Perspectivas Cognitivas son:

Aprendizaje por imitación u observación.

Aprendizaje significativo.

11.- Las Instituciones socializadoras por excelencia son:

    La familia, los amigos, los medios de comunicación y el centro educativo

12.- Señala si son Verdaderas o Falsas las siguientes afirmaciones:

    a) Los refuerzos positivos tratan de evitar ciertas conductas. Falso

    b) Los Cognitivos señalasn que el aprendizaje es también un proceso interno.Verdadero

    c) Los refuerzos negativos persiguen lo  mismo que el castigo. Falso

    d) En el reforzamiento parcial se refuerza siempre la conducta deseada. Falso

13.- Estar motivado para aprender es:

    b) Condición necesaria, no suficiente.


COMENTARIO SOBRE LOS VIDEOS VISTOS EL DIA 3 de ENERO

1ºVideo.

El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren nuevas habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. Por este procedimiento las especies se guían por la experiencia.
Uno nuevo puede cambiar su entorno, este le permite preveer el futuro y controlar el entorno para adaptarse cuando esten en pleno cambio. Los instintos permiten la existencia de los animales.4º Video: Ejemplos de aprendizaje por condiconamiento.

2ºVideo: Condiconamiento operante.

Skinner para la sicología el comportamiento es la manifestacion de los miembros del cerebro.Esto ocurre porque es reforzado por otras vías. Skinner investiga con la paloma en la caja de skinner, para comprobar el reforzamiento. Realizó programas de reforzamiento como el EC operante donde tiene lugar las consecuencias que tienen un resultado reforzante es un aspecto importante y se puede reducir a sus consecuencias. Su aplicación se ha extendido.

Lo que aprendes depende de cuestiones externans.

3º Video: Condicionamiento clásico.

Suena una campana y aparece la comida y el perro comienza a salivar, esto se utiliza para descubrir que provoca la salivación.

Esto era resultado de que el perro cada vez que escuchaba el sonido, este sabia que aparecería la comida y esto al perro le estimulaba y salibaba.

Aesto se le llama reflejo condicionado.

4º Video: Ejemplos de aprendizaje por condiconamiento.

Este aprendizaje asociativo es una respuesta fisiológica. EL cuerpo suda cuando sube la temperatura. Pavlov diseñó este esquema:

EI-----RI

EC----RC

5º Video: Wattson y el pequeña Albert.

Un niño juega con un conejo muy feliz, pero posteriormente cuando aparecía el animal se reproducia un sonido que asustaba al bebé. Despues caundo aparecía el animal el niño se asustaba. Esto era porque asociaba el animal con el sonido y lo asustaba.

6º Video: Abert Bandura, experimento de agresividad en niños

En este video se habla de una muñeca en una pelicula donde se imita.A este tipo de condicionamiento se le llama Aprendizaje de imitación.

ACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN

1.- Realiza un Cuadro sinóptico de las teorías de Pavlov y Skinner.

2.- Realiza un Esquema sobre las Perspectivas Cognitivas en el Aprendizaje

3.- Escribe una definición de Aprendizaje.

El aprendizaje es un proceso por el cual se adquiere o modifica una conducta como resultado de la experiencia, pero no todo cambio en la conducta es resultado de la experiencia.

4.- ¿Cuáles son los elementos el Condicionamiento Clásico?

Estímulo neutro, estimulo incondicionado, respuesta incondicionada, estimulo condicionado y respuesta condiconada.

5.- Escribe las diferencias entre: Refuerzo positivo y refuerzo negativo.

-Reforzador positivo: hace que aumente la probabilidad de ocurrencia de la respuesta presentando al sujeto un estímulo positivo después de que haya emitido la respuesta previamente definida.

-Reforzador negativo: hace que aumente la probabilidad de ocurrencia de una respuesta porque reduce o elimina un estímulo desagradable o negativo para el sujeto.

6.- Explica las diferencias entre Condicionamiento Clásico y Condicionamiento Operante o Instrumental.

El condiconamiento clasico se refiere a aquellas conductas que son producidas por un estímulo automáticamente.

El operante se refiere al comportamiento que el organismo emite porque se le ha enseñado que haciéndolo obtendrá una recompensa o un castigo.

7.- Explica la importancia del Aprendizaje por imitación en el aprendizaje de los niños.

 Es muy importante, ya que los niños siempre actuarán como lo hacen sus refenrentes mayores, por lo que es muy importante que se fijen en personas de buena conducta y buenos morales.

8.- ¿Qué es el aprendizaje significativo y qué condiciones deben darse?.

Es el aprendizaje es como oposicionb la aprendizaje memorístico. El aprendizaje significativo no se produce la azar sino que necesita unas condiciones para que se produzca.

Las personas aporenden de modo significativo cuando construyen sus propios saberes partiendo de los conocimientos previos que posen.

-El contenido se significativo

-El alumno debe estar motivado

9.- Explica el Condicionamiento de defensa de Bekhterev.

Lo que hizo fue aparear un sonido y una descarga electrica en la pata de un perro.

El sonido no tuvo ningun efecto, la descarga suscitaba siempre una respuesta de flexión. Después de varios apareamientos sonidos-descarga eléctrica tambien provocaba miedo.

10.- Reflexiona y comenta la frase: "El mejor aprendizaje es aprender a aprender"

La mejor forma de aprender es esforzándonos por hacer las cosas bien y producir en nuestro organismo una mejora de actuación ante situaciones concretas en las que debemos saber algunas cosas.

11.- De las siguientes Instituciones Socializadores, ¿Quién crees que contribuye más a tu aprendizaje?

      Familia, Amigos, Centro Educativo, Medios de Comunicación

12.- Reflexiona sobre los efectos del castigo.

   Un castigo puede ser tanto beneficioso como perjudicial. En los castigos no se aprende ninguna respuesta nueva y aceptable. Lo que para algunas personas puede ser un castigo para otros resulta reforzante.

13.- Escribe tu opinión sobre la utilidad de las Técnicas de Estudio en el aprendizaje.

Las diferentes técnicas de estudio pueden ser muy beneficiosas ya que con ellas podemos conseguir el mayor logro de aprendizaje y con el mínimo esfuerzo.