ACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN

1.- ¿Qué estudia la Psicología Evolutiva?

Estudia los procesos de cambio y crecimiento de las personas y su experiencia vital significatica.

Durante mucho tiempo se ha dedicado al estudio de la infancia y la adolescencia

2.- Señala los  factores que guardan relación con los procesos evolutivos de la personas.

-La etapa de la vida por la que pasa la persona

-El contexto sociocultural donde vive

-Sus experiencias como individuo

3.- Explica la importancia del medio en la evolución de los niños.

Se afirma que los genes posibilitan los procesos psicologicos como miembros que somos de la especie humana. Estas posibilidades están limitadas por una especie del calendario que determina las adquisiciones dentro de limites temporales. Son las interacciones de cada uno con su entorno lo que determina los dresultados de la evolucion individual. El desarrollo no es independiente de la estimulación.

4.- Señala las diferencias entre los estudios longitudinales y los transversales, como métodos de investigación en Psicología evolutiva.

El estudio longitudinal consiste en investigar una o varias características en le mismo grupo, a lo largo del tiempo.

El diseño transversal es otra forma de plantear la investigación y consiste en estudiar las mismas caracteŕisticas en diferentes grupos de sujetos, en el mismo tiempo.

5.- ¿Qué son los procesos de asimilación y acomodación?

La asimilación implica la incorporación de experiencias a esquemas de accion o de conocimientos disponibles.

 La acomodación permite la nueva asimilación.

6.- Explica como influye la socialización en el egocentrismo de los niños.

Tiene sentido en cuanto que se producen intercambios sociales, que facilitan el avance del pensamiento y reduce el egocentrismo y posibilitan una mejor interaccion social.

7.- ¿Qué es el animismo y en qué etapa suele darse?

Se da en la etapa preoperatoria y es que los niños dotan de vida a cualquier objeto y lo consideran como persona y por tanto con vida.

8.- Señala las diferencias entre pubertad y adolescencia.

La pubertad son los cambios físicos que se producen en el organismo y marcan la aparición de la madurez reproductora. La adolescencia es la etapa de desarrolo humano que sigue a la pubertad y en los que se dan cambios físicos y sicológicos.

9.- Indica las caracteristicas del pensamiento formal, según Piaget.

-Lo real como parte de lo posible

-Carácter hipotético deductivo

-Eliminación de hipótesis

-Construcción de nuevas hipótesis

-Verificación de nuevas hipótesis

-Operaciones de segundo orden

10.- ¿Qué es la "Audiencia imaginaria"?. Señala el autor que lo describe.

Elkind, la audiencia imaginaria es la situación de interacion de un adolescente con los demas y la preocupacion sobre lo qu los demás piensan de él.

11.- Señala las diferentes Fases evolutivas y las edades que abarcan, según Freud.

-Fase oral (de 0 a 1 año)

-Fase anal ( del nacimiento a los dos o tres años)

-Fase Fálica ( de tres a cinco o seis años)

-Fase de latencia ( de seis hasta la pubertad)

-Fase genital ( de la pubertad a la adolescencia

12.- Explica el Complejo de Edipo/Electra y señala en qué fase evolutiva suele aparecer.

Los niños y niñas se sienten eróticamente atraidos por los padres del sexo opuesto y celosos de los del mismo sexo. La mala resolucion de los complejos de Edipo y Electra, detiene el desarrollo psicosexual del individuo. En la fálica

13.- Resume las conclusiones de los estudios actuales sobre la adolescencia y señala algún autor.

-Nada parece indicar que los adolescentes tengan más crisis personales que los sujetos de 10 años o los adultos.

-Conflictos generales: un buen número de adolescentes no muestran discrepancias con sus padres en materia política, religiosa o de costumbres.

Crisis de identidad: No parece que la mayoría de los adolescentes experimenten discontinuidades de importancia en la evolución de su autoimagen.

Coleman

14.- Una vez conocidas las teorías y etapas evolutivas de Piaget y Freud, ¿Cuál crees que son las diferencias más importantes?.

Piaget estudia el desarrollo de la inteligencia en los niños y se plantea como se llegaba a la inteligencia adulta. Sus etapas estan centradas en el desarrollo del conocimiento

Freud sus etapas estan mas relaccionadas con el desarrollo sexual.

15.- Explica qué es el Ciclo Vital.

El ciclo vital son todas las etapas de la vida desde que se nace hasta que se muere.

La infancia, la adolescencia, la dultez y la vejez.

16.- Expresa tu opinión sobre "El egocentrismo adolescente".

Todos son problemas ya que siempre tiene que llevar la razón y esto le puede producir una serie de conflictos entre sus amigos, familiares u otras personas